Вплив електронних додатків до підручників на структуру соціальних комунікацій у навчальному книговиданні
DOI:
https://doi.org/10.17721/CIMC.2026.39.08-20Ключові слова:
соціальнокомунікаційний підхід, модель масової комунікації Герхарда Малецке, кросмедійний підручник, підручник з електронним додатком, навчальне книговидання, редакційно-видавничий процесАнотація
У статті викладено теоретичне осмислення змін у соціальнокомунікаційному середовищі навчального книговидання, що викликані появою електронних додатків до підручників. Актуальність дослідження пов’язана з пошуком концепції якісного кросмедійного підручника. Методологія дослідження побудована із застосуванням соціальнокомунікаційного підходу. Визначено головні особливості сектору навчального книговидання, що дають підстави вважати його соціальнокомунікаційним інститутом. На основі схеми масової комунікації Ґергарда Малецького створено моделі комунікаційних полів друкованого та кросмедійного підручників. За допомогою методу порівняння комунікаційних середовищ наведено основні відмінності в комунікаційній діяльності видавництва навчальних видань. Місце кросмедійного підручника в комунікаційному полі описано із залученням даних отриманих під час п’ятирічного досвіду роботи й наукової діяльності у видавництві навчальної літератури. У результаті визначено, як цифрові канали доставлення інформації впливають на форму та зміст кросмедійного підручника. Окреслено, як змінюється комунікаційна взаємодія між видавничим об’єктом та авдиторією. Обґрунтовано комунікаційне призначення кросмедійного підручника. Виявлені комунікаційні зв’язки допоможуть сформувати систему оцінювання якості друкованого підручника з електронним додатком.
Завантажити
Посилання
Anichini, A., Parigi, L., & Chipa, S. (2017). Between tradition and innovation: the use of textbooks and didactic digital contents in classrooms / Entre la tradición y la innovación: el uso de libros de texto y contenidos didácticos digitales en las aulas. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC, 16(2), 97–110. https://doi.org/10.17398/1695-288X.16.2.97
Fiialka, S. B. (2019). Socio-communicative approach to studying of the educational literature. Obriyi drukarstva, 1(7), 205–215. https://doi.org/10.20535/2522-1078.2019.1(7).169585
Hargrave, J. E. (2014). Educational Publishing: an Industry in Transition in the Digital Age. 1: Exploring the boundaries of the book, 36–48. https://txtmagazine.pubpub.org/pub/vol1-2014
Herasymova, O., & Zhenchenko, M. (2022). Кросмедійні шкільні підручники: поняття, класифікація, проблеми редакційно-видавничої підготовки [Crossmedia Textbooks: Concepts, Сlassification, Problems of Editorial and Publishing Preparation]. Printing and Publishing, 1(83), 125–133. DOI: 10.32403/0554-4866-2022-1-83-125-133
Ioniţă, M., & PĂSTAE, V. (2017). Gerhard Maletzke's model of mass communication from the social communication perspective. Bulletin of “Carol I” National Defence University (EN), 1, 48–53. https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=548335Rizun, V. (2022). Про розвиток науки про соціальні комунікації [On the development of social communication science]. 1–12. DOI: 10.13140/RG.2.2.25290.44488/1
Kempe, A.-L., & Grönlund, Å. (2019). Collaborative digital textbooks – a comparison of five different designs shaping teaching and learning. Education and Information Technologies, 24(5), 2909–2941. https://doi.org/10.1007/s10639-019-09897-0
Mayer, R. (2020). Multimedia Learning. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316941355
Ogar, E. (2014). Соціокомунікативний підхід у сучасних книгоорієнтованих дослідженнях [Socio-communicative approach in modern book-ori¬ented research]. Naukovi zapysky Ukrayinskooyi akademiyi drukarstva, 4, 160–165.
Rizun, V. (2016). До питання про соціальнокомунікаційні наукові проблеми і про наукові проблеми взагалі [On the development of social communication science]. In Ю. В. Бондар & В. М. Корнєєв (Eds.), Університети Володимира Різуна: слово на пошану з нагоди 60-річчя та праці ювіляра (pp. 279–297). Astroprint. DOI: 10.13140/RG.2.2.25290.44488/1
Rizun, V. (2011). Начерки до методології досліджень соціальних комунікацій [Outlines for the methodology of social communication research]. Psycholinguistics, 10, 305–314. https://www.researchgate.net/publication/359899976_Nacerki_do_metodologii_doslidzen_socialnih_komunikacij
Sammler, S., Macgilchrist, F., Müller, L., & Otto, M. (2016). Textbook Production in a Hybrid Age: Contemporary and Historical Perspectives on Producing Textbooks and Digital Educational Media. In Eckert. Dossiers 6 (pp. 1–32).
Squires, D., & Preece, J. (1999). Predicting quality in educational software: Interacting with Computers, 11(5), 467–483. https://doi.org/10.1016/S0953-5438(98)00063-0
Trischuk, O. (2018). Соціокомунікативний підхід до дослідження редакційно- видавничого процесу [Socio-communicative approach to the study of the editorial and publishing process]. Obriyi drukarstva, 1, 218–230.
Zhenchenko, М. (2019). Цифрові трансформації видавничої галузі [Digital transformation publishing industry]. 2nd ed. Zhnetz. https://www.zhnets.com.ua/zhenchenko-maryna-tsyfrovi-transformatsiyi-vydavnychoyi-galuzi-kyyiv-zhnets-2019-2-ge-vyd-zmin-409-s/
Завантаження
Опубліковано
Заява про доступність даних
Це теоретичне дослідження. Уся відповідна інформація міститься у статті.
Номер
Розділ
Категорії
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Олена Герасимова (Автор)
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з такими умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії CC BY 4.0, яка дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи.
